Assignment 2 ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรม By Society

ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรม หรือ กระบวนการเกิดนวัตกรรม

   กระบวนการเกิดนวัตกรรม จะเป็นส่วนสำคัญที่ทำให้องค์กรสามารถดำรงอยู่และเจริญเติบโตต่อไปได้ ซึ่งกระบวนการประกอบด้วยส่วนที่สำคัญ ๆ หลายประการ ดังต่อไปนี้
                                           ⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹⇹  

   1.การค้นหา(Searching) เป็นการสำรวจสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก เพื่อตรวจจับสัญญาณของทั้งโอกาสและอุปสรรค สำหรับการนำไปสู่จุดเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงในอนาคต

        2.การเลือกสรร(Selecting) เป็นการตัดสินใจเลือกสัญณาณที่สำรวจพบเหล่านั้น เพื่อจะนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับองค์กร ทั้งนี้การเลือกสรรจำเป็นต้องมีความสอดคล้องกับหลักกลยุทธ์ขององค์กร

           3.การนำไปปฏิบัติ(Implementing) เป็นการแปลงสัญญาณที่มีศักยภาพ ไปสู่การสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ขึ้นและนำสิ่งเหล่านั้นออกเผยแพร่สู่ตลาดทั้งภายในและภายนอกองค์กร แต่สัญญาณที่ว่า ไม่ได้เกิดขึ้นเพียงชั่วครั้งชั่วคราวเท่านั้นหากแต่จะเกิดขึ้น ด้วยการดำเนินงานขั้นตอนที่สำคัญอีก 

      ๔ ประการ ดังนี้

3.1 การรับ (Acquring)  คือ ขั้นตอนของการนำองค์ความรู้ต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ให้เกิดเป็นนวัตกรรมขึ้น เช่น การสร้างสรรค์สิ่งใหม่จากกระบวนการทางวิจัยและพัฒนา (R&D) , การทำวิจัยทางการตลาด รวมไปถึง การได้รับองค์ความรู้จากแหล่งอื่น ๆ โดยการถ่ายทอดทางเทคโนโลยี (Technology Transfer) หรือการค้นคว้าร่วมกันในเครือพันธมิตร (Strategic Alliance) เป็นต้น

3.2 การปฏิบัติ(Executing)  คือ ขั้นตอนของการนำโครงการดังกล่าวสู่การปฏิบัติงานภายใต้สภาพของความไม่แน่นอนต่าง ๆ ซึ่งต้องอาศัยทักษะการแก้ปัญหา (Problem-Solving)ตลอดเวลา

3.3 การนำเสนอ (Launching) คือ การนำนวัตกรรมที่ได้ออกสู่ตลาด โดยอาศัยการจัดการอย่างเป็นระบบเพื่อให้นวัตกรรมนั้นสามารถเป็นที่ยอมรับจากตลาดได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงแรกของการนำออกสู่ตลาด

3.4 การรักษาสภาพ(Sustaining) คือ การรักษาสถานะภาพการยอมรับจากตลาด ให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องต่อไปและคงอยู่ให้นานเท่าที่จะเป็นได้ ซึ่งอาจจะต้องนำนวัตกรรมนั้นๆกลับมาปรับปรุงแก้ไขในแนวความคิดหรือทำการเริ่มใหม่ตั้งแต่ต้น (Reinnovation) เพื่อให้ได้นวัตกรรมที่ถูกพัฒนาให้มีความสอดคล้องกับความต้องการของตลาดมากยิ่งขึ้น

        4.การเรียนรู้(Learning)เป็นสิ่งจำเป็นที่องค์กรควรที่จะศึกษาและเรียนรู้ในชั้นตอนต่างๆของกระบวนการทางนวัตกรรมเพื่อก่อให้เกิดเป็นองค์ความรู้พื้นฐานที่แข็งแกร่ง และสามารถนำไปใช้พัฒนาวิธีการสำหรับจัดการกับกระบวนการทางนวัตกรรมเหล่านั้นให้มีประสิทธิภาพที่ดียิ่งขึ้น

การเกิดนวัตกรรมมีกระบวนการที่สำคัญ 3 ขั้นตอน คือ

1. มีการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่หรือปรับปรุงของเก่าให้เหมาะสมกับสภาพงาน

2. มีการตรวจสอบ หรือทดลอง และปรับปรุงพัฒนา

3. มีการนำมาใช้หรือปฏิบัติในสถานการณ์จริง

              การที่จะพิจารณาว่า สิ่งใดเป็นนวัตกรรมหรือไม่ ต้องมีคุณลักษณะผ่านกระบวนการครบทั้ง3ขั้นตอน ตามที่กล่าวมาแล้ว อาทิเช่น การใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)เป็นนวัตกรรม เพราะผ่านกระบวนการครบทั้ง 3 ขั้นตอน กล่าวคือ

           •ขั้นที่หนึ่งมีการประดิษฐ์คิดค้น

           •ขั้นที่สองมีการทดลองใช้และพัฒนามาแล้ว

           •ขั้นที่สามมีการนำมาใช้กันแล้วในการจัดการเรียนการสอน

          •แต่การโคลนนิ่งมนุษย์ยังไม่ถือว่าเป็นนวัตกรรมเพราะยังผ่านกระบวนการไม่ครบ 3 ขั้นตอน กล่าวคือ ขั้นที่หนึ่งมีการคิดค้นวิธีการโคลนนิ่งมนุษย์ขึ้นมาขั้นที่สองผ่านการทดลองปรับปรุงพัฒนาแล้ว แต่ยังไม่ผ่านขั้นที่สามคือยังไม่มีการนำวิธีการโคลนนิ่งมนุษย์มาใช้ในสถานการณ์จริงเพราะกฎหมายยังไม่ยอมให้มีการโคลนนิ่งมนุษย์  จึงยังไม่เป็นนวัตกรรม

                เอกสารอ้างอิง

1.       สมนึก เอื้อจิระพงษ์พันธ์และคณะ. นวัตกรรม : ความหมาย ประเภท และความสำคัญต่อการเป็นผู้ประกอบการ วารสาร บริหารธุรกิจ.ปีที่ 33 

          ฉบับที่ 128 ตุลาคม-ธันวาคม 2533.

2.        www.https://mrslaongtip.wordpress.com

3.        https://sites.google.com/site/sinali098765/2-krabwnkar-keid-nwatkrrm

            เยี่ยมชม Presention ของกลุ่มเราได้ที่ 

           http://prezi.com/b7zq_w3fbr9v/?utm_campaign=share&utm_medium=copy👈👈👈

โฆษณา นวัตกรรมสี NIPPON

                    ขอขอบคุณทุกท่านที่รับชม😉

Week ๒ วันเสาร์ที่ ๒๐ พฤษภาคม ๒๕๖๐

😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸😸

Infographics คืออะไร 

       Infographic ย่อมาจาก Information Graphic คือ ภาพหรือกราฟิกซึ่งบ่งชี้ถึงข้อมูล ไม่ว่าจะเป็นสถิติ ความรู้ ตัวเลข ฯลฯ เรียกว่าเป็นการย่นย่อข้อมูลเพื่อให้ประมวลผลได้ง่ายเพียงแค่กวาดตามอง ซึ่งเหมาะสำหรับผู้คนในยุคไอทีที่ต้องการเข้าถึงข้อมูลซับซ้อนมหาศาลในเวลาอันจำกัด (เหตุผลเพราะมนุษย์ชอบและจดจำภาพสวยๆ ได้มากกว่าการอ่าน) และในปัจุบันกำลังเป็นที่นิยมในโลกของ Social Netword ประโยชน์และพลังของ Infographic นั้นมีอยู่มากมาย เพราะด้วยแผนภาพสวยๆนี้ สามารถทำให้คนทั่วๆไปสามารถเข้าถึง เข้าใจ ข้อมูลปริมาณมากๆ ด้วยแผนภาพภาพเดียวเท่านั้น ด้วยข้อมูลที่ถูกคัดกรองมาเป็นอย่างดี ทำให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่าย เป็นวิธีการนำเสนอข้อมูลเชิงสร้างสรรค์ ซึ่งเราสามารถหยิบยกเรื่องราวเล็กๆ ไปจนถึงเรื่องราวใหญ่โตมานำเสนอ ในมุมมองที่แปลกตา ทันสมัย ทันต่อเหตุการณ์ในโลกปัจจุบัน  โดยรูปแบบหรือประเภทของ Infographic ตามวัตถุประสงค์ในการใช้งาน สามารถจัดหมวดหมู่ใหญ่ๆได้ดังนี้

1.ข่าวเด่น ประเด่นร้อน และสถานการณ์วิกฤต 

    เป็น Infographics ที่ได้รับการแชร์มากๆ มักจะเป็นประเด็นใหญ่ระดับประเทศ เช่น ประเด็นการแก้ไขรัฐธรรมนูญ

2.สอน ฮาวทู

   บอกเล่ากลยุทธ์ต่างๆอย่างเป็นขั้นเป็นตอน เช่น เล่าถึงกลยุทธ์การออมเงิน ที่ใครๆก็มักมองข้าม

3.ให้ความรู้

    ในรูปแบบของ Did You Know หรือ สถิติสำคัญทางประชากรต่างๆตลอดจนการถ่ายทอดความรู้ทางวิชาการที่น่าเบื่อ ให้มีสีสัน สนุก และ น่าติดตาม

4.บอกเล่าตำนานหรือวิวัฒนาการ

 เรื่องราวบางอย่างอาจต้องถ่ายทอดผ่านตำราหนาๆ แต่ด้วย Infographics จะช่วยทำให้ตำนานเหล่านั้นบรรจุอยู่ในพื้นที่ๆจำกัดได้อย่างน่าทึ่ง 

5.อธิบายผลสำรวจ และ งานวิจัย

   Infographics เหมาะที่สุดที่จะถ่ายทอดงานวิจัยที่ดูยุ่งเหยิงไปด้วยตัวเลขและข้อมูลมหาศาลออกมาเป็นแผนภาพสวยๆและทรงพลัง มีหลายบริษัทเริ่มใช้เครื่องมือนี้ เพื่อทำให้งานวิจัยของตัวเองเข้าถึงคนหมู่มาก

6.กระตุ้นให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

   เช่น ภัยของการสูบบุรี่ที่มีต่อคนสูบและคนที่ไม่ได้สูบแต่ต้องได้รับผลกระสูบจากการสูบบุรี่ด้วย ขอเท็จจริงเหล่านี้ล้วนมุ่งหวังให้คนอ่านเกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของคนในสังคมให้ดีขึ้น หากได้รับการแชร์มากๆในโลกออนไลน์ ก็อาจสร้างกระแส จนถึงขั้นนำพาไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมในโลกออนไลน์ในที่สุด

7.โปรโมทสินค้าและบริการ

    ตัวอย่างการใช้ Infographic ในการ โปรโมทสินค้า เหตุผลว่าทำไมถึงเปลี่ยนไปใช้ Nokia Lumia ในสไตล์ Infographic

เหตุผลอันดับหนึ่งที่มาพร้อมกับตัวเลขที่สูงถึง 25% กล่าวว่าเหตุผลที่ต้องการใช้ Nokia Lumia นั้นเป็นเพราะมั่นใจในแบรนด์ ชื่อดัง และยังหลงรักหรือเป็นแฟนพันธุ์แท้ของ Nokia อย่างเหนียวแน่น ในขณะที่เหตุผลอันดับสองที่ตามมาที่ 20.8% กล่าวว่า ชอบในการออกแบบที่มีความโดดเด่นและไม่เหมือนใครของ Nokia Lumia อย่างไรก็ตามภาพ Infographic ที่ Nokia จัดทำขึ้นนี้เป็นส่วนหนึ่ง ของการโปรโมทแคมเปญที่มีชื่อว่า “Switched to Lumia” ซึ่ง Nokia ตั้งใจให้เห็นถึงเหตุผลของความต้องการที่จะเปลี่ยนใจมาใช้ Nokia Lumia นั่นเอง

     The Power of Visual Storytelling

ปรากฎการณ์ที่เห็นเด่นชัดในทุกวันนี้คือ Infographic แทรกซึมและซอกซอนไปได้ในทุกๆสื่อ ทั้งหนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่อDIgital อย่าง Website ,Blog และ Social Media รู้หรือไม่ว่าคำว่า Infograpphics มีการรายงานสืบค้นใน Google มากถึง 14.5 ล้าน ข้อมูล ณ.วันที่ 15 พย. 2555 เพิ่มขึ้นถึง 800% ภายในระยะเวลาเพียง 2 ปีเท่านั้น

             พลังของ Infographic มีผลต่อการรับรู้ของมนุษย์โดยตรง ตัวอย่างที่มักมีการหยิบยกไปอ้างอิงอยู่เสมอ คือ 90% ของข้อมูลที่เข้าสู่สมองของคนเราคือข้อมูลที่เป็นรูปภาพ เพราะรูปภาพและไอคอนกราฟฟิกต่างๆเร้าความสนใจได้ดีกว่า คนจดจำเรื่องราวจากการอ่านได้เพียง20% และ 40%ของผู้บริโภคจะตอบสนองต่อข้อมูลที่เป็นรูปภาพมากว่าข้อมูลที่เป็นตัวหนังสือธรรมดา และการ Post   Infographic ใน social Media อย่าง Twitter จะมีการ ReTwitter มากกว่าการ Post ในรูปแบบเทรดดิชั่นแนลถึงขณะที่ 45% ของผู้ใช้งาน Website จะ Click Link นั้น หากเป็นข้อมูล Infographics ขณะที่ 30% จะ Forword หรือ Shareต่อข้อมูลนั้นจะไร้สาระหรือ ไม่มีประโยชน์ใดๆก็ตาม

แหล่งที่มา 

https://www.facebook.com/infographic.thailand

http://www.flashfly.net/wp/?p=33832

http://www.marketplus.in.th/

http://www.socialpost.in.th

https://www.facebook.com/Pasit.CRM 

Assignment 9 สรุป

สรุปกิจกรรมกรรมการเรียนการสอนในแต่ละสัปดาห์

Week 1 วันที่13 พฤษภาคม 2560

ลักษณะของกิจกรรม

1. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับสร้าง Blog เป็นของตนเอง ในการที่เราจะเผยแพร่ข้อมูลต่าง ๆ ของเรา

2. ได้เรียนรู้การสร้าง mind map ในรูปแบบต่าง ๆ จาก Application ใน Google web store

3. ได้เรียนรู้ประโยชน์จากการใช้สื่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน แล้วนำมาปรับประยุกต์ใช้ให้เข้ากับการเรียนการสอนของตนเองได้ในปัจจุบัน

ทักษะที่ได้จากกิจกรรม

1. สามารถสร้าง mind map ในรูปแบบต่าง ๆ จาก Application ใน Google web store , Microsoft Word , Microsoft power point

2. สามารถสร้าง Blog ของตนเอง และสามารถจัดวางตำแหน่งของรูปแบบต่าง ๆ ของ Blog ได้

3. สามารถเรียนรู้ประโยชน์ของ Face book ได้ จากการ live สด เพื่อแลกเปลี่ยนและให้ความรู้ในเรื่องต่าง ๆ จากเพื่อน ๆ ในกลุ่ม Face book ได้

ผลการเรียนรู้

          จากการได้เรียนวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาในสัปดาห์ที่ 1 นั้น ทำให้ทราบถึงแหล่งและช่องทางต่าง ๆ ของข้อมูลที่เราต้องการที่จะค้นหาและสิ่งที่เราต้องการเผยแพร่ของเราเอง โดยผ่านจากการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ได้เรียนมาเป็นสื่อตัวกลางของการศึกษา

😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋😋

Week 2 

ลักษณะของกิจกรรม

1. การทำกิจกรรม infographic โดยใช้นวัตกรรมเมื่อไม่มีเทคโนโลยีและอินเตอร์เน็ต เป็นการทำ infographic โดยใช้มือ2. รายงานการทำงานกลุ่มเกี่ยวกับเรื่อง ขั้นตอนการเกิดนวัตกรรม3. ออกข้อสอบ จากที่เพื่อนๆรายงานตามหัวข้อต่างๆ เพื่อนำม่ทำเป็นข้อสอบออนไลน์ ใน สัปดาห์ ถัดไป4. เลือกบทความวิชาการใน face book โดย เลือก Connectivism ที่เกี่ยวกับโซเชี่ยลมีเดียต่างๆ เพื่อทำบทความวิชาการตลอดทั้งการเรียนวิชานี้


ทักษะที่ได้จากกิจกรรม

1. สามารถทำกิจกรรม infographic โดยใช้นวัตกรรมเมื่อไม่มีเทคโนโลยีและอินเตอร์เน็ต เป็นการทำ infographic โดยใช้มือได้ โดยใช้แค่กระดาษ และสีต่างๆ เพื่อทำให้น่าสนใจยิ่งขึ้น

2. ได้ทราบและรู้ถึงความรู้ที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมต่างๆ และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการออกข้อสอบต่างๆได้

ผลการเรียนรู้

ทำให้ทราบเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและนวัตกรรมทางการศึกษาว่าคืออะไร มีความหมายและตัวอย่างอย่างไร อีกทั้งได้เข้าใจถึงคำว่า infographic ที่เราเจอกันบ่อยๆว่ามีที่มาอย่างไร  รวมไปถึงได้ทราบถึงบทความทางวิชาการว่า โซเชียลมีเดียที่เราใช้กันอยู่ในทุกๆวัน เราสามารถเอามาทำเป็นบทความวิชาการ หรือวิจัยได้

  

         

👲👲👲👲👲👲👲👲👲👲👲👲👲👲

 Week 3 วันที่ 27 พฤษภาคม 2560

ลักษณะของกิจกรรม

เรียนการออกแบบ site ที่เป็นเว็บไซต์ขนาดย่อมๆของตนเอง โดยมีความต่างกับ Blog ก็คือ เข้าไปแสดงความคิดเห็นไม่ได้และเรียนรู้การออกแบบข้อสอบออนไลน์ โดยใช้ Google form ซึ่งประโยชน์ของมัน ยังมีอีกหลายอย่าง ไม่ว่าจะเป็นการทำแบบสอบถาม เป็นต้น และเรียนรู้เทคนิคการตกแต่งและออกแบบการทำ Site โดยใช้เมนูการตกแต่งต่างๆ

ทักษะ

1. สามารถทำออกแบบ site เป็นของตนเองได้ ตามจินตนาการ

2. ได้ทราบและเรียนรู้ถึงสิ่งที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมต่างๆ และนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในการออกข้อสอบออนไลน์ โดยใช้ Google form

ผลการเรียนรู้
       จากการเรียนในครั้งนี้ ทำให้เราได้ประโยชน์จากการเรียนรู้การทำเว็บไซต์เป็นของตนเอง การเพิ่มเมนูต่างๆมากมายที่ทำให้การออกแบบออกมาสวยงามยิ่งขึ้น รวมไปถึงการออกข้อสอบออนไลน์ ที่สามารถทำให้รู้คะแนนและสถิติในการทำแต่ละครั้งได้ทันที 

ผลงานต่างๆในสัปดาห์นี้

💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫

Week4 วันที่ 3 มิถุนายน 2560

ลักษณะของกิจกรรม

1. ได้เรียนรู้กิจกรรมการทำ infographic โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปที่สะดวกสบาย ของเว็บไซต์ www.canva.com

2. ได้เข้าใจถึงลักษณะของสีต่างๆที่ควรนำมาใช้ในการทำและออกแบบ infographic

3. ได้เรียนรู้และออกแบบ E-book โดยใช้ power point

ทักษะ

1. สามารถออกแบบ infographic กับเว็บไซต์ www.canva.com ได้

2.ได้ออกแบบ Infographic ตามขั้นตอน ADDIE ตามสไสต์ของตัวเอง

3. สามารถออกแบบ E-book โดยใช้ power point ได้

ในหัวข้อ: ฝนนี้เที่ยวไหนดีหนอ

ทุุกท่านสามารถชมผลงานได้ตามลิงค์

👇👇👇👇👇👇👇👇👇

https://www.canva.com/design/DACXUlqbEt0/share?role=EDITOR&token=HRMpVZ_Db308w0tbxBnOrg&utm_content=DACXUlqbEt0&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

ผลการเรียนรู้

ได้ประโยชน์จากการเรียนรู้การทำออกแบบ E-book โดยใช้ power point และ infographic เป็นของตนเอง ทำให้เราสามารถดึงจุดสนใจได้จากคนที่มาอ่านของเรา รวมทั้งเรายังสามารถนำการออกแบบไปประยุกต์ใช้กับการออกแบบสื่อแบบอื่นๆในอนาคตได้อีกด้วย

💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟

Week 5 : เรื่อง...ศตวรรษที่ 21 และประเทศไทย 4.0

เช้า เนื้อหาและกิจกรรมกลุ่ม บ่าย นำเสนอ/วิเคราะห์/วิจารณ์

ลักกษณะของกิจกรรม

1. ได้เรียนรู้เนื้อหาเกี่ยวกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา เพื่อนำมาปรับใช้กับประเทศไทย 4.0

ทักษะ

💚การร่วมกันทำงานที่แต่ละคนได้รับ แล้ววิเคราะห์ ออกแบบมาเป็นผลงาน และอาจารย์น้ำตาลคอยให้คำปรึกษา💚

 👈👈 นี่คือผลงานของกลุ่มเราค่ะ

ช่วงบ่าย!!!! พิจารณาเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อเพิมประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ตามบริบทของโรงเรียน / สถาบันการศึกษา ทีท่านสังกัด (เลือกจากสมาชิกในกลุ่ม) ให้เหตุผลประกอบการอธิบาย (เขียนในรูปของการเขียนโครงการ หรือ บทความ)

ผลการเรียนรู้

       จากการเรียนในสัปดาห์ที่ 5 นี้ เราได้ประโยชน์จากการเรียนรู้การทำความคิดรวบยอดในการนำเสนอในแบบฉบับประเทศไทย 4.0 โดยผ่าน เนื้อหาของนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา อีกทั้งยังสามารถเข้าใจและเขียนเสนอโครงการต่างๆของโรงเรียนได้

😄😄😄😄😄😄😄😄😄😄😄😄

Week 6 : หลักในการประเมินสื่อและนวัตกรรม by ผศ.ดร. ชวลิต เกตุกระทุ่ม

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลักษณะของกิจกรรม

1. ได้ทราบความหมายของการใช้หลักในการประเมินสื่อและนวัตกรรม

2. ได้ทราบถึงการประเมินสื่อทั้งที่เป็นแบบทดสอบและแบบสังเกตุ

3. ได้ทราบถึงการประเมินแบบ 360 องศาคืออะไร

ทักษะ

1. สามารถวิเคราะห์งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษาได้

2. สามารถใช้รูปแบบวิธีการวิจัยนำมาใช้ในอนาคตได้

ผลการเรียนรู้

       จากการเรียนในสัปดาห์ที่ 6 นี้ เราได้ประโยชน์จากการเรียนรู้การใช้หลักในการประเมินสื่อและนวัตกรรม ได้ทราบถึงการประเมินแบบ 360 องศาว่าคืออะไร ซึ่งทำให้เราสามารถนำความรู้ที่ได้นำไปวิเคราะห์และวิจารณ์งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะสามารถช่วยทำให้เราเลือกงานวิจัยที่ม่คุณภาพมาใช้ได้

💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫💫

Week 7 : Review  google applications ที่เลือกใช้👍

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ลักษณะของกิจกรรม

1. ได้ทราบถึงนวัตกรรมการเรียนรู้ในอนาคต Top 10 Strategic Technology Trends for 2017

2. ได้ทราบถึงการทำออกแบบการประเมินสื่อ 20 หัวข้อ ที่ใช้สำหรับประเมินสื่อในครั้งต่อไป

3. ได้ทราบถึง Application ที่เราใช้ในปัจจุบันว่าเราใช้แบบไหนในการสอนนักเรียนบ้าง

4. เรียนรู้คำศัำท์ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี หรือที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เป็นการรวบรวมคำศัพท์

ทักษะ

1. สามารถอภิปรายวิเคราะห์ สังเคราะห์เกี่ยวกับTop 10 Strategic Technology Trends for 2017

2. สามารถวิจารณ์ Application ที่เราใช้กันในปัจจุบันในการเรียนการสอนได้ว่ามีข้อดี - ข้อเสียอย่างไร

ผลการเรียนรู้

       จากการเรียนในสัปดาห์ที่ 7 นี้ ได้ประโยชน์จากการเรียนรู้การใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ในอนาคต ที่ทำให้เราได้ทราบว่าจะมีนวัตกรรมใหม่ๆอะไรในอนาคตบ้างที่จะทำให้การเรียนรู้ การศึกษามีความก้าวหน้าไปอีกขั้นหนึ่ง อีกทั้งยังได้อภิปรายการใช้ Application ร่วมกัน

   

ผลงานกลุ่มและการนำเสนอผลงาน

👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏

Week 8 : PRESENTATION นวัตกรรมการเรียนการสอน 

ของนักศึกษา ป.บัณฑิต กลุ่ม 3

1. ได้ทราบถึงนการใช้นวัตกรรมต่างๆในการทำสื่อที่มีความแปลกใหม่ของเพื่อนๆ เช่น การใช้ google site , E-book canva, การประยุกต์ใช้ Application
2. ได้ทำแบบประเมินความพึงพอใจในการใช้สื่อนวัตกรรม จำนวน 20 หัวข้อ เพื่อทำการประเมินเพื่อนๆ และแสดงความคิดเห็น
3. ได้ทราบว่า เราควรจะนำสื่อเทคโนโลยี และนวัตกรรมอะไรในอนาคตมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน

"👯👯👯👯👯👯👯👯👯👯👯"